Mitglieder einer Gruppe können Beiträge verfassen, Bilder und Videos teilen, Dateien erstellen, bearbeiten und hochladen. Alles klassische Funktionen, die ein Learning-Management-System (LMS) bieten sollte. Neben Moodle, Ilias und anderen LMS-Plattformen bietet in zwischen auch Facebook dies mit seiner Gruppenfunktion an.
Bei dem Stichwort «digitales Lernen» kommt vielen das Bild im Kopf: Der Lernende sitzt nur vor dem Computer oder Tablet oder starrt auf das Smartphone. Dass dem nicht so sein muss und das digitales Lernen auch mit etwas Abenteuer verbunden sein kann, zeigt Educaching.
Wie jedes Jahr findet die Swiss eLearning Conference (SELC) in Zürich statt. Es ist fast ein Pflichttermin für alle eLearning Interessierten. Dieses Jahr dreht sich das Thema um «Social Learning: Lernen gemeinsam statt einsam» und ich freue mich auf den Austausch dazu mit den Besuchern meines Marketplaces.
Blogparade sind ein spannendes Instrument um neue Bloggerinnen und Blogger kennenzulernen. Bei dieser Blogparade, die heute zu Ende geht haben mit Ellen Trude, Stefanie Meise und Anya Prommetta von Integrata insgesamt drei Blogs mitgemacht. Zusätzlich haben Alex Liebrecht und Nicole Simon in ihren Blogs darauf hingewiesen. Allen an dieser Stelle ein herzliches Dankeschön! 🙂
Das Thema meiner Blogparade «Digitales Lernen 2016» war breit gestellt, um möglichst viele verschiedene Ansichten dazu zu bekommen. Stefanie Meise stellt in ihrem Blogbeitrag fest, dass es « […] keine echte verbindliche Definition vom digitalen Lernen gibt.»
Netzkulturlernen heisst auch, wie geht man im Internet miteinander um. Das ist nicht immer einfach, denn die Anonymität verlockt leicht über andere abfällige Bemerkungen zu machen. Besonders deutlich liest man dies häufig in den Kommentaren, beispielsweise der digitalen Ausgaben der Tageszeitungen. Auch Mobbing bekommt durch die Sozialen Medien eine neue Dimension. Schüler, Eltern und auch Lehrer sind oftmals ratlos, wie man in einem solchen Fall vorgehen soll.
Am 24. September 2015 erschien auf Netzkulturlernen.ch die Ankündigung, dass die Bertelsmann Stiftung und das Deutsche Institut für Erwachsenenbildung mit www.wb-web.de eine gemeinsame Internetplattform für Ausbildende anbietet. Diese Plattform ist inzwischen online.
Sie bietet eine übersichtliche Menüführung zu Dossiers, Wissen, Material, Terminen und Community sowie interessantes Material mit Checklisten und Erfahrungsberichten. Ein Blick hinein lohnt sich also.
Link: https://wb-web.de/
UPDATE: Wie Alex L. feststellt, ist das Thema «Digitales Lernen 2016» kein alltägliches. Von Ellen Trude ist mittlerweile ein sehr interessanter und ausführlicher Post dazu gekommen. Ich freue mich, wenn dieser Post auch andere Bloggerinnen und Blogger anregt bei dieser Blogparade mit zu machen und verlängere sie daher bis zum 26. Februar 2016.
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Meist zu Jahresanfang wird gerätselt, welche Trends das kommende Jahr bringen wird. Auch im Bereich «Digitales Lernen» gibt es immer wieder neue Studien, wie der jährliche Horizon Report, der Lerntrends für die kommenden Jahre feststellt. Für 2016 zeichnet sich im NMC Wiki ab, dass «Bring Your Own Device (BYOD)» und «Learning Analytics & Adaptive Learning» wichtige Entwicklungen sein werden. Ende Januar setzen sich zudem auf der Bildungsmesse LERNTEC in Karlsruhe E-Learning-Experten mit Blended Learning, Gamification, Mobil Learning, MOOCs (ja, es gibt sie noch) oder Social Learning auseinander.
Wie wird an deutschen Schulen mit digitalen Medien gelernt? Welche IT-Ausstattung ist dafür an den Schulen vorhanden? Gibt es mediendidaktische Konzepte? Wie steht es um die Computerkenntnisse der Schüler? Wo besteht noch Handlungsbedarf?
Viele Schüler und Lernende nutzen bereits Facebook, um sich darüber über Hausaufgaben auszutauschen oder informelle Lerngruppen zu bilden. Vor gut drei Jahren erschien dazu im Blog4Search ein Beitrag und als eine mögliche Alternative wurde Edmodo genannt, das 2008 in Kalifornien (USA) entwickelt wurde.
Smartphones bestimmen unseren Alltag. Nicht nur Erwachsenen können sich da manchmal durch die ständige Erreichbarkeit überfordert fühlen, sondern auch Jugendliche. Dies stellte vor kurzem die Studie «Always On» im Auftrag der Landesanstalt für Medien Nordrhein-Westfalen (LfM) fest.